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1
Ensinar gramática: percursos que se criam, caminhos que se trilham
Rodrigues, Sónia Valente
;
Viegas, Filomena
;
Oliveira, Carmo
. - 2021
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2
A escrita argumentativa na escolaridade obrigatória: descrição e fundamentação de um percurso didático
Rodrigues, Sónia Valente
. - 2020
BASE
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3
Grammar teaching in Portugal
Costa, Ana Luísa
;
Rodrigues, Sónia Valente
. - 2019
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4
Grammar teaching in Portugal
Costa, Ana Luísa
;
Rodrigues, Sónia Valente
. - 2019
BASE
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5
Conhecimento gramatical avaliado à saída da escolaridade obrigatória: uma análise de exames nacionais do ensino secundário
Rodrigues, Sónia Valente
. - 2019
BASE
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6
Análise da eficácia pedagógico-didática de dois laboratórios gramaticais aplicados numa turma de 9.º ano
Pedreira, Paula
;
Rodrigues, Sónia Valente
;
Silvano, Maria da Purificação
. - 2019
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7
Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da didática do português
Costa, Ana Luísa
;
Rodrigues, Sónia Valente
;
Sebastião, Isabel
. - : Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2018
BASE
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8
A aprendizagem de Português Língua Estrangeira baseada em projetos: os provérbios como base de uma sequência didática
Duarte, Isabel Margarida
;
Rodrigues, Sónia Valente
. - 2018
BASE
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9
O verbo explicar em enunciados de testes de avaliação do ensino básico : estudo de valores semânticos e pragmáticos
Rodrigues, Sónia Valente
;
Duarte, Isabel Margarida
;
Silvano, Maria da Purificação
. - 2018
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10
Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da didática do português
Costa, Ana
;
Rodrigues, Sónia Valente
;
Sebastião, Isabel
. - 2017
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11
O comentário crítico em relatórios de observação de aulas: contributos para uma reflexão sobre a profissionalidade docente
Duarte, Isabel Margarida
;
Rodrigues, Sónia Valente
. - 2016
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12
Análise pragmática do comentário crítico em relatórios de observação de aulas : contributo para uma reflexão sobre a profissionalidade docente
Duarte, Isabel Margarida
;
Rodrigues, Sónia Valente
. - 2016
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